后疫情时代，线上线下教育融合成为高校新常态。为了更好地匹配教育教学的新常态，百年名校菲律宾理工大学通过爱捷云混合云构建教育云平台，以公有云弹性承载包括学习管理系统（LMS）、在线课堂（Moodle）等线上教学业务应用，以私有云承载学校传统的科研、管理等业务应用，从而实现资源的安全高效应用及管理，为智慧校园构建弹性高效经济的数字化底座。

菲律宾理工大学（Polytechnic University of the Philippines，PUP）是一所成立于1904年的百年名校，也是菲律宾唯一一所理工大学。学校拥有22个校区，17个学院，提供60多个本科和研究生课程，在校学生超过70000人，是菲律宾规模最大的公立大学。

随着教育信息化建设的逐步深入，以及线上线下融合教学的推进，高校原有的传统IT架构逐步出现瓶颈。一方面，在线课堂的人数规模急剧上升，高校如何在短时间调集资源去匹配支持线上课堂，并保证师生流畅的上课体验。另一方面，原有IT基础设施资产如何更好地盘活，并能经济弹性的支撑线上线下融合教学新常态，都成为目前高校信息化部门普遍关注的重点问题。

作为菲律宾排名前五的百年名校，在线上线下融合教学新常态下，菲律宾理工大学的信息化建设也面临了一些新的挑战：该校原有的IT基础设施，在面对超大规模在线教学的高并发、突发大流量时，无法实现快速低成本扩容；同时，各种线上应用层出不穷，如何更好地解决学校师生对教育教学应用的使用体验和数据安全问题，也成为该校信息化建设的难点。

为了更好地推进匹配教育教学的新常态，打造智慧校园，菲律宾理工大学开始对IT基础设施架构展开扎实深入的调研及论证。

在经过多方调研和严格测试后，菲律宾理工大学最终选择了创新的分布式云服务商爱捷云，通过爱捷云同源同构的混合云架构，按照“统一规划、分步实施、全栈赋能”的原则，构建菲律宾理工大学智慧校园的数字化底座。

该方案下，菲律宾理工大学可以轻松实现公有云、各校区私有云的统一管理和运营。凭借爱捷云公有云弹性扩展的特性，结合强大的CDN技术，可以帮助菲律宾理工大学以最小的成本投入，实现资源的跨云弹性调配，满足其在线教学相关业务应用高并发、大宽带的需求，有力保障全校70000多名师生优质的在线教学体验。

不仅如此，通过SD-WAN技术，爱捷云还可以帮助菲律宾理工大学打通了各校区之间的网络通信，构建全校混合云一张网，实现22个校区间的高速互联。此外，结合DDOS、WAF等云安全防护能力，爱捷云还将为菲律宾理工大学的云上安全提供全方位的保障。

在高效弹性的混合云架构下，菲律宾理工大学实现了资源更高效的利用和管理，能够从容地迎接新学期的开学，满足全校师生在线融合教学的新常态，让数字化创新真正服务到每一位师生。

爱捷云将不断通过技术创新和优质服务，助力更多高校打造智慧校园，实现数字化转型。